Slag i slag

… kommer uppmaningarna och utropen !!!

Vi måste sluta nedvärdera kunskap

uppmanar alltså  Dick Harrison (professor i historia) och Katarina Harrison Lindbergh (författare) i dagens SvD .

/…/

Allt hänger ihop: lönenivån, de uteblivna studenterna, den svåra arbetsmiljön, den beryktade betygsinflationen, den långtgående benägenheten att ge elever ledigt under terminstid, den sjunkande kunskapsnivån och annat beklämmande som vi förknippar med den svenska skolan. Den bakomliggande orsaken är att alltför många avskyr kunskap, tycker att den är jobbig, snobbig eller bara onödig.

/…/  
Men i Sverige frågar lärarstudenter sin lektor eller professor vilka frågor som kommer på tentan, vilka kapitel de kan hoppa över och om de måste gå på föreläsningarna. De plagierar lärobokstexter och struntar i obligatoriska seminarier, varefter de anser sig orättvist behandlade när de blir underkända. Utan att skämmas skryter framstående personer över att de ”minsann inte brydde sig om skolan och se hur bra det gick ändå”.
/…/

Vi måste sluta säga att det inte spelar någon roll om man är duktig, sluta tala förminskande om kunskap och låtsas att den inte behövs i vår moderna värld.

Kunskap är av godo. Ju fler som har den, desto bättre. Fråga inte vilka böcker du kan ignorera, utan vilka du kan läsa utöver de självklara.

Sluta söka genvägar och börja gå omvägar, eftersom de ger dig ett rikare liv. Se inte lärandet som ett sätt att klara ett prov, utan som något som gör dig till en större människa.

Det har faktiskt slagit Skatan när hon lyssnat på ett eller annat frågeprogram t ex  hur lite man kan om det inte gäller alldeles aktuella saker och händelser och hon har häpnat över att man inte kunnat vad Skatan själv tyckt  vara lätt som en plätt … ( Undantag finns förstås … och då tänker Skatan på många På spåret-tävlande, som varit helt fenomenalt duktiga)
Nu ska verkligen inte Skatan dra alla över en kam  (och bli den där gamkärringen som hon ju är …som gnäller om att det var bättre förr) … men tendensen finns där i alla fall och nu dyker det upp fler och fler ”larm” .
Man är ”töntig” om man håller bildning högt.
Det är helt enkelt inte ”inne” eller coolt att sträva efter kunskap.
Egentligen har det väl varit så en längre tid … ja, kanske var det så också när Skatan var ung fast på ett helt annat sätt …
Då fanns det nog mer av avundsjuka bakom föraktet … man hade själv kanske inte haft möjlighet eller ”fått” studera.
Det var större klassskillnader.
– Läroverksungar, skrek folkskoleungarna efter oss/dom som gick i realskolan … och det var slagsmål mellan gängen.
Skatan kom ihåg hur hon blev försvarad av Svullo … en kille som var mångas skräck och som  blivit relegerad från läroverket men gillade Skatan … när hon blev antastad av ett gäng folkskoleungar en gång …
– Låt henne vara … hon är OK …
På den tiden var det inte lika jämlikt som idag. Alla hade inte råd att studera … eller tyckte inte det var viktigt. Skatan har ännu inte läst Leif G W Perssons bok Gustavs grabb men den ska visst beröra det här. Hur viktigt Leifs pappa Gustav tyckte det var att Leif studerade … utnyttjade sin begåvning… ”blev något”.
Och många gjorde så kallade klassresor …

För inte så många dagar sedan fick Skatan tips om en artikel i HD skriven av Jenny Högström ( Pål Pommac i FB) om samma sak … nämligen

dagens kulturskymning.

Och Jenny Högström poängterade då främst hur lite våra politiker värderar kultur och bildning och jämför med traditionen i Frankrike bland politikerna där … (förr vill säga).

KULTUR. ABF har förlorat kontakten med arbetarrörelsen, klagade en vän. Nja, är det inte snarare så att arbetarrörelsen som helhet har förlorat kontakten med sin bildningstradition, anmärkte en annan.

Och det är ju nog så allvarligt. Men ändå är det bara en liten del av sanningen. För kopplingen mellan bildning, politik och diskussionen om ett demokratiskt och jämlikt samhälle, är i dag långt ifrån självklar.

/…/

Inte nog med att vår egen kultur- och idrottsminister inte kommit med en enda proposition sedan 2010, som Svenska Dagbladet noterade (26 mars) och endast tycks intressera sig för den ekonomiska regleringen av kulturen (det vill säga att den ska klara sig själv).

Att vara kulturpolitiskt engagerad står över huvud taget inte högt i rang och när Håkan Juholt talade sig varm för kulturen redan i sitt installationstal, blev han närmast hånad för sitt uppriktiga intresse.

Engagemang kopplat till kultur tycks vara lovligt byte  /…/

Allt detta kommer jag att tänka på när jag läser en stort uppslaget artikel i franska ”Le Monde” (25 mars) som inventerar de franska presidenternas bildning genom tiderna, och dess faktiska betydelse.

Detta inför presidentvalet vars första omgång går av stapeln den 22 april. Det är naturligtvis mycket intressant – inte bara för att jag av flera anledningar har svårt att tänka mig samma artikel i en svensk dagstidning, men också för att det helt enkelt säger någonting om just bildningstraditionens betydelse i ett bredare perspektiv.

Att kokettera med sin ringa bildning (något jag mest diagnosticerar som mindervärdeskomplex) är dock knappast något unikt svenskt fenomen.

/…/

Mitterands talskrivare Eric Orsenna menar att en president utan gedigna kunskaper i historia och litteratur vore ”lite som om franska fotbollslandslaget inte sjöng Marseljäsen”.

Men frågan är naturligtvis vad som händer (vad som håller på att hända) när den här bildningstraditionen luckras upp. Hur det påverkar ett samhälle – på sikt.

/…/

Bacqué pekar på hur vårt förhållande till kunskap och kultur har förändrats i takt med den medieteknologiska utvecklingen. Och den förhärskande dyrkan av nuet som varken vill veta av det förflutna eller framtiden. Som kräver omedelbara beslut och reaktioner.

 Osv … osv …
Ja … det här var ord och inga visor och har ni orkat läsa ända hit så förstår ni att en gamkärring som Skatan är allvarligt orolig.
Man kanske skulle starta en kamprörelse  tillsammans  med Dick och Katarina …

Det är dags att anta utmaningen. Det är tid att kräva ett samhälle som på allvar premierar kunskap.

7 Replies to “Slag i slag”

  1. Jag har inte fattat hur det plötsligt blev helt omöjligt att få ”nytt stycke” på sina ställen i min text här ovan. Men jag hoppas det inte har blivit för kompakt och ännu jobbigare att läsa än det blev ändå.

    🙂

    Nu har jag försökt att sära styckena åt minst hundra (100) gånger men förgäves. Det måste vara WP:s fel … 😦 😦 😦

  2. Texten är fullt läsbar så det är inget problem.

    Om jag svarar på ditt inlägg är risken stor att det blir en avhandling som knäcker WP så jag nöjer mig med att konstatera att jag är så trött på den svenska skolan. Trött på inställningen att man ska tydliggöra sig osv. I många länder finns en yrkesstolthet som ingen ifrågasätter men här ber man nästan om ursäkt inför föräldrar och elever.

    Kram!

    1. Jag förstår dig … mitt inlägg blev ju också en lång utläggning 😦 .

      Själv har jag bestämt mig för att i ALLA sammanhang där det gnatas på lärarnas eventuella krav t ex … eller ungars ryck på axlarna över kunskap … ”det finns på nääätet” … uttrycka min egen oro och åsikt. Vid senaste valrörelsen var jag på Anders Borg när han besökte Nyköping om kulturen och anslag till den. Han mumlade att han hade tänkt på saken men ….men … men.

      Jag beundrar er lärare … OCH fritidspedagoger (Sonen)… som verkar och försöker och kämpar i dagens skola och inte har gett upp.

      Själv har jag den åsikten att skolan återigen ska ligga på statens ansvar och inte på kommunernas som hellre bygger flotta sporthallar för att bli populära hos väljarna (i Nyköping med sin dåliga ekonomi) än satsar pengarna på kärnfrågorna … skola, vård, omsorg.

      Det var ett stort misstag att överföra ansvaret för skolorna på kommunerna.

      Oj oj … nu blev jag långrandig igen.

      Kram!

  3. Jag har läst hela din lilla ”avhandling” och ser inga problem att komma igenom den. Jag tappade tråden ett tag men valde då att koncentrera mig på orden: Kunskapens värde. Visst håller jag med dig en del men jag upplever det som om mycket i frågesporterna är värdelöst vetande. Själv rabblade man kungalängder och årtal som rinnande vatten. I dag kan man århundranden och tiotal och man kan också berätta om händelsen. Förr var det siffror men vad som egentligen hände då var en kunskap som låg i mindre focus. Det jag tycker är bra med kunskap idag är att eleverna lär sig söka det man behöver veta. Så klart gillar jag inte som 55+ att allt ska letas upp via nätet men det blir svårare att klara frågesporter med dessa förutsättningar. Tur att det finns livlinor. Vad är kunskap? Det frågar jag mig ofta när jag sitter med mina barnbarn. Det är så härligt att höra dem utveckla sig och sedan komma fram till en lösning eller ett svar. Jag kommer mest ihåg att jag kunde allt utantill. Det sägs ju att framtidens arbetsmarknad kräver en viss kunskap. Är det den som lärs ut i dag och ibland är så svårt att betygsätta.
    Oj då nu surrade jag också på. Får se om du orkar läsa.
    Kram

    1. Jag kanske blandar ihop kunskap med bildning … nog lär sig ungarna mycket i skolan som är bra mycket matnyttigare än vi fick lära oss (jag är 66+). Men att många som styr och ställer (politikerna menar jag) saknar bildning … inte känner till vår historia, litteraturhistoria, teaterhistoria, musikhistoria etc etc … särskilt väl (och nu menar jag inte årtal och så) är skrämmande … att de sätter Kulturen i skamvrån när det ska sparas pengar. Då blir det bara lekprogram och andefattiga Big Brother-program, typ, 🙂 … kvar på TV. Kulturprogrammen lyfts bort eller läggs sent på kvällen … man satsar bara på stora sportarenor som kostar multum med pengar (här i Nyköping) trots att skolorna förfaller och kulturen i övrigt får dra åt svångremmen.

      Och att arbetsmarknaden kräver en viss kunskap … riktad kunskap … Kunskapen som lärs ut i skolorna ska vara bred i början och får anpassas på arbetsplatserna … tycker jag i alla fall. Det får arbetsgivarna själva kosta på … den utbildningen.

      Kram!

Kommentera

Fyll i dina uppgifter nedan eller klicka på en ikon för att logga in:

WordPress.com Logo

Du kommenterar med ditt WordPress.com-konto. Logga ut / Ändra )

Twitter-bild

Du kommenterar med ditt Twitter-konto. Logga ut / Ändra )

Facebook-foto

Du kommenterar med ditt Facebook-konto. Logga ut / Ändra )

Google+ photo

Du kommenterar med ditt Google+-konto. Logga ut / Ändra )

Ansluter till %s